Wiele szkół w województwie kujawsko-pomorskim, jak również w innych regionach Polski, w ostatnich latach stało się szkołami wielokulturowymi. Obecność dzieci – obywateli państw trzecich, z doświadczeniem migracji i uchodźstwa, jest dziś codziennością polskich placówek edukacyjnych. Mimo funkcjonujących rozwiązań systemowych, dylematy wychowawczo-edukacyjne związane z tą grupą uczniów i uczennic wciąż nie znajdują wystarczającego odzwierciedlenia w praktyce szkolnej. 

Podczas webinaru zaprezentowane zostanie praktyczne doświadczenie psycholożki i asystentki międzykulturowej z Torunia Swietłany Kancedał, która podzieli się wskazówkami dotyczącymi rozwiązywania konfliktów oraz pracy ze stronami konfliktu. Spotkanie skierowane jest do nauczycieli i nauczycielek, pedagogów i psychologów szkolnych, dyrekcji oraz pracowników administracji szkół. 

Warto podkreślić, że wiele placówek nie zatrudnia asystenta lub asystentki międzykulturowej, a psycholog szkolny często nie jest dostępny codziennie. Tymczasem sytuacje konfliktowe pojawiają się często i wymagają szybkiej, adekwatnej reakcji ze strony szkoły. 

Podczas webinaru zostaną omówione m.in.: 

• doświadczenie migracyjne dzieci i rodzin z perspektywy psychologicznej, 

• tożsamość dzieci z doświadczeniem migracji, 

• emocje, język i zachowanie w kontekście konfliktów szkolnych, 

• konflikty rówieśnicze, międzykulturowe oraz z udziałem rodziców, 

• dobre praktyki interwencyjne w szkole, 

• systemowa rola asystentki międzykulturowej i współpraca z zespołem specjalistów. 

 Informacje organizacyjne:

• Data: 28 stycznia 2026 r. 

• Godzina: 18:00 

• Czas trwania: 90 minut 

• Forma: online (platforma Zoom) 

• Udział: bezpłatny, obowiązuje wcześniejsza rejestracja 

Rejestracja na webinar: 
https://zoom.us/j/99253444220?pwd=f2pN8rzr8wbBEQLTbAO3FzbxGNoDQq.1 

Projekt jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Polskiego Programu Funduszu Azylu, Migracji i Integracji na lata 2021-2027, a jego realizacja potrwa od 1 października 2025 r. do 31 marca 2028 r.